建构式学习理论——对传统教学模式的颠覆
剩余2页未预览,继续预览
传统课堂教学模式
探究式教学模式
建构主义教学理论
探究式教学模式在
建构主义的教学模式
随机推荐
- 数据库工程师简历
- 北师大版数学九年级上册矩形的性质与判定 同步练习题 含答案
- 智新超越名师大讲堂流程
- 创建“中国价值”—社会主义核心价值观建设(专技版)100分详解
- 张雷声《马克思主义政治经济学原理》课后习题(剩余价值的生产与分割)【圣才出品】
- 马克思主义基本原理概论课后习题及答案
- 马克思习题及参考答案
- 初中历史:10张图表帮你快速归纳整理初中历史知识点
- 八年级历史学案第12课_新文化运动
- 一年级数学下册第10课时 解决问题的练习课
- 价值的共同创造与单独创造及顾客主导逻辑下的价值创造研究评介_李耀
- 对一种按生产要素分配的理论依据的评析与再思考(一)
- 第八章 货币需求
- 马克思原著选读期末考试资料
- 《马克思主义政治经济学原理》题库
- 西方经济学均衡价格理论的荒谬
- 第五章--成本论-习题+答案
- 教案:第5章 成本理论
- 如何优化经济发展环境
- 2018年高考英语一轮复习重点词汇专项检测试题: 14 含答案
- 浅谈如何加强精神文明建设
- 【名校精选】部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》测试题-2(含答案)
- 爱情闺怨诗专题鉴赏
- 关于未来和梦想的句子
- 2020年度综治工作计划
- TMSI 寻呼与 IMSI寻呼性能分析
- 电极筒焊接岗位安全操作规程正式样本
- 浇铸机安全操作规程
- (参考)耐压测试仪CSI系列测试仪使用手册
- 氧化锆分析仪测氧原理及应用
- Keil5软件安装教程
- keil软件使用说明pdf
- 最新心身疾病的诊断原则
- 心肌酶检查
- 碱性磷酸酶检测试剂盒(PNP微板法)
- 两种方法测定血清甲状腺激素的比较
- 表面喷塑检验标准[1]
- 氧化二丁基锡
- 功效与作用、营养价值
- 生栗子与熟栗子功效不一样