教师要用教材去教 而不是完全教教材
全部预览完毕
教师要成为教材的主人
教师要多元解读教材
- 新北师大单元分析一上第二单元《比较》单元教材整体解读
- 新北师大单元分析三上第二单元《观察物体》单元教材解读
- (2019新教材)人教版高中语文必修一教师用书：第 五 单 元 整本书阅读
- 2019-2020学年高中新教材语文部编版必修下册教师用书：第1单元 单元导读 Word版解析版
- 新北师大单元分析三上第三单元《加与减》单元教材解读
- 高一语文下册教材同步阅读第五单元《风雨天一阁》素材华师大版
- 2019-2020学年高中新教材语文部编版必修下册教师用书：第6单元 单元导读 Word版含解析
- 新北师大单元分析一上第七单元《加与减(二)》单元教材解读
- 新北师大单元分析三上第六单元《乘法》单元教材解读
- 部编新教材五年级上册语文第八单元全单元PPT课件(名师推荐精编版含口语交际习作语文园地快乐读书等)
教师教材教法
教师教材教法考试
教师如何做教材分析
教材使用策略
随机推荐
- (完整版)自动控制原理第1章习题参考答案
- 长沙大气地企业宣传片文案
- 钠的物理性质和化学性质教案
- 实验活动4金属的物理性质和某些化学性质教案
- 第8节物理性质与化学性质
- 中国科学院研究生院环境化学)
- 关于硕博连读转博退学的申请 - 中国科学院大气物理研究所
- 第10章 湍流边界层
- 互联网名词大全(技术及其他篇)
- 模具术语中英文对照
- 风力发电机钢筋混凝土基础施工工法
- 有限差分-有限元-有限体积等的区别介绍
- 耐候钢在海洋大气中的的腐蚀
- ENVI--专题五辐射定标与大气纠正
- 实验二、 矩形波导TE10的仿真设计与电磁场分析
- 差分阻抗_差模阻抗与特性阻抗区别新选
- 实验11 波导腔体内场分析
- 光学谐振腔的图解分析与设计方法
- 微型光学陀螺用光波导环形谐振腔的优化设计与制备
- 【实验2】光波导传输损耗的测量
- 广告心理学第六章广告说服与态度改变讲义
- 水准测量记录表(全套)5
- 中国电力行业组织架构介绍
- 中国四大千古奇文
- 《民间玩具》小学美术教案
- 空气压缩机安全管理制度
- 暖通空调设计全过程
- 10万级无尘室的日常维护
- 【科普】电磁波的基础知识
- 初中物理九年级电磁波与能源知识点梳理
- 动态激光散射仪操作规程【模板】
- 农业气象服务需求调查问卷
- 卫星气象学复习题08
- 兰州大学2014报录比
- 采访报告范文
- 驾校安全员岗位责任制实用版
- 高空天气图(等压面图)分析
- (完整word版)智能交通系统(徐建闽)课后题答案
- 公路交通气象观测站网建设暂行技术要求
- 全国银行间同业拆借中心关于2017年全国银行间拆借市场节假日休市